slovenská verzia

 | Országos Tanács | Művelődési Intézet | Területi választmányok | 
Országos rendezvények
 
Adatok feltöltése
 
RSS - Vajdasági Magyar Művelődési Intézet
2012. május 23.
Magyarkanizsa szeretettel várja kedves vendégeit!

2012. május 21.
Vajdasági filmek az Urániában

2012. május 11.
Bogdán Józsefé a 2012-es Herceg János Irodalmi Díj

2012. május 10.
Újra megtörtént a csoda

RSS - Fórum Intézet - Újdonságok
2012. április 13.
Fórum Társadalomtudományi Szemle 2012/1

2012. április 5.
A szlovák-magyar szociográfia a határ mentén - Nyitókonferencia

2012. március 1.
Médiaspájz

2012. február 9.
Nemzeti és etnikai kisebbségek Szlovákiában 2010



pagerank

Szakmai képzések, táborok
Játék az óvodában (Továbbképzés a dunaszerdahelyi járás óvónőinek)
Dátum:2003-01-24 - tól 2003-02-14 - ig 
Helyszín:Dunaszerdahely, Kortárs Magyar Galéria - Csemadok Ház
Rendező:Csemadok Területi Választmánya
Társrendező:SZMPSZ területi választmánya

2003. január 24. - február14., Dunaszerdahely

Továbbképzés óvónőknek, általános iskolák alsó tagozatos pedagógusainak


A program ideje: 24 óra
Szakmai vezető: Mgr.art Kraus Ágota, táncpedagógus

„A munkával és a rítussal szemben a játék minden külső kényszerítő körülményt nélkülöző szabad cselekvés”. Ez a meghatározás is azt sugallja, hogy tulajdonképpen nem fontos, s nem történik semmi baj, ha életünkből kimarad. Kijelenthetjük azonban, hogy mivel a játéknak igen fontos pszichológiai és társadalmi szerepe van, arra kell törekednünk, hogy a gyerekek és felnőttek életében egyaránt elfoglalhassa az őt megillető helyet.

A játék szerepe:

1) lélektani
a) testtudat
b) külvilággal való ismerkedés
c) önértékelés
2) társadalmi
a) szabálytudat kialakítása
b) kapcsolatok kialakítása
c) közösségi viselkedés

„A hagyományos népi játékok segítenek abban, hogy a gyerekek ne legyenek félénkek, visszahúzódóak vagy ellenkezőleg, agresszívek, intoleránsok másokkal szemben, kapcsolatteremtésre, együttműködésre, a társadalomba való beilleszkedésre képtelenek, vagy legalábbis nehézségekkel küszködők. Ezek a személyiségvonások a mai modern társadalomban sem kívánatosak. A játékkal tehát nem a poros, elavult régi világot akarjuk visszahozni, hanem azt kimenteni belőle, ami általános szükségletet elégít ki, s ezért ma is szükségünk van rá.”

A játék szerepe sokrétű. Ebből az is következik, hogy a játék nem tekinthető sem kezdetleges éneknek, sem kezdetleges táncnak, sem kezdetleges sportnak. Mindhárom területhez tud adni valamit, de igazán akkor tölti be nagyon sokrétű funkcióját, ha nem tánc- vagy sportelőképzőnek tekintjük.

TANÍTSUK A JÁTÉKOT A MAGA KOMPLEXITÁSÁBAN A GYEREKEKNEK, S HA ÉLMÉNYT ADUNK NEKIK ÉS MI IS VELÜK JÁTSZUNK, TÖBBET KAPNAK, MINT A TISZTA DALLAM-INTONÁLÁS VAGY A PÁROS CSÁRDÁS ALAPLÉPÉSEINEK ELSAJÁTÍTÁSA.

A képzésen elsajátított játékok:

1) Eszközös játékok
2) Mozgásos játékok
a) ölbeli gyermek játékok
b) ügyességi és csoport játékok
c) fogócskák
d) vonulások (bújó, kapuzó játékok
3) Szellemi játékok
a) szellemi-ügyességi játékok
b) beugratások
c) kitalálós játékok
d) rejtő-kereső játékok
e) tiltó játékok
4) Párválasztó játékok
a) körjátékok
b) lánykérő játékok
5) Mondókák
a) természet mondókák
b) növény mondókák
c) állat mondókák
d) hangutánzó mondókák
e) bölcsődalok
f) csúfolók
g) egyéb mondókák
6) Kiolvasók

Újdonságok a honlapon
Videók
Képek